党委宣传部

当前位置：首页» 师德工作

师德工作

鞍山师范学院教师师德档案

发布时间：2021-05-24

鞍山师范学院教师师德档案

(2020-2025年)

所在院系（部门）：

姓名：

现技术（行政）职务：

填表时间：

中共鞍山师范学院委员会监制

填表说明

1.本表鞍山师范学院教职员工均须填写（包含外籍教师和临时聘用人员）。

2.本表一式一份,每年填写一次,年末师德考核结束、学校师德主管部门负责人签字、加盖单位公章并由教职工本人确认签名后由院系归档保存。2025年后交由人事处统一存入教师个人档案。

3.本表中师德考核结果作为教职工职务评聘、岗位聘任、推优评先、科研和人才项目申请等方面的主要依据，实行“一票否决”。

4.本表各项内容应用钢笔、碳素笔填写，内容要具体、真实,字迹要端正、清楚。

高校教师师德承诺书

为落实立德树人根本任务,使自己努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我郑重承诺:

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

十、积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

本人如出现违反以上内容以及国家省市校规定教师在师德师风方面不得违反的相关内容的情形,愿按照《中华人民共和国教师法》、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》以及《鞍山师范学院师德失范行为负面清单及处理暂行办法》等相关规定接受处理。

承诺人:

时间: 年月日

师德考核记录(2020年)

个人师德总结
个人师德事项报告	内容	情况（“是”或“否”）	内容	情况 (“是”或“否”）
	是否在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。		是否出现损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗行为。
	是否在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称、评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。		是否在绩效考枝、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中采取不正当手段干扰工作人员正常履职或编造不实之实恶意贬损、诬告他人。
	是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。		是否索要收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利。
	是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。		是否假公济私，擅自利用学校名义成校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
	是否要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。		是否与学生发生不正当关系，有猥亵、性骚扰行为。
	是否违反学术规范，抄袭剿窃、篡改侵吞他人学术成果，滥用学术资源和学术影响。		是否存在其他违反职业道德的行为。
个人师德方面所获奖励	（获奖时间，表彰单位，奖励名称及等级）

教师签名：

时间：

年度内被举报及违反师德情况（由所在单位部门填写时间、行为、处理情况、无此类情况的需填写“无”
师德考核等次建议	经核实，该教师个人填报事项属实。建议该教师本年度个人师德考核等次为：
各单位师德师风建设领导小组意见	负责人签字：（公章）年月日
教师本人确认意见	教师签名：年月日
学校师德师风建设领导小组审核意见	校师德师风建设领导小组（党委教师工作部代章）：年月日

注：师德考核等次分为：“合格”或“不合格”。

师德考核记录(2021年)

个人师德总结
个人事项报告	内容	情况（“是”或“否”）	内容	情况 (“是”或“否”）
	是否在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。		是否出现损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗行为。
	是否在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称、评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。		是否在绩效考枝、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中采取不正当手段干扰工作人员正常履职或编造不实之实恶意贬损、诬告他人。
	是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。		是否索要收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利。
	是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。		是否假公济私，擅自利用学校名义成校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
	是否要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。		是否与学生发生不正当关系，有猥亵、性骚扰行为。
	是否违反学术规范，抄袭剿窃、篡改侵吞他人学术成果，滥用学术资源和学术影响。		是否存在其他违反职业道德的行为。
师德方面所获奖励	（获奖时间，表彰单位，奖励名称及等级）

教师签名：

时间：

年度内被举报及违反师德情况（由所在单位部门填写时间、行为、处理情况、无此类情况的需填写“无”
师德考核等次建议	经核实，该教师个人填报事项属实。建议该教师本年度个人师德考核等次为：
各单位师德师风建设领导小组意见	负责人签字：（公章）年月日
教师本人确认意见	教师签名：年月日
学校师德师风建设领导小组审核意见	校师德师风建设领导小组（党委教师工作部代章）：年月日

注：师德考核等次分为：“合格”或“不合格”。

师德考核记录(2022年)

个人师德总结
个人事项报告	内容	情况（“是”或“否”）	内容	情况 (“是”或“否”）
	是否在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。		是否出现损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗行为。
	是否在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称、评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。		是否在绩效考枝、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中采取不正当手段干扰工作人员正常履职或编造不实之实恶意贬损、诬告他人。
	是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。		是否索要收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利。
	是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。		是否假公济私，擅自利用学校名义成校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
	是否要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。		是否与学生发生不正当关系，有猥亵、性骚扰行为。
	是否违反学术规范，抄袭剿窃、篡改侵吞他人学术成果，滥用学术资源和学术影响。		是否存在其他违反职业道德的行为。
师德方面所获奖励	（获奖时间，表彰单位，奖励名称及等级）

教师签名：

时间：

年度内被举报及违反师德情况（由所在单位部门填写时间、行为、处理情况、无此类情况的需填写“无”
师德考核等次建议	经核实，该教师个人填报事项属实。建议该教师本年度个人师德考核等次为：
各单位师德师风建设领导小组意见	负责人签字：（公章）年月日
教师本人确认意见	教师签名：年月日
学校师德师风建设领导小组审核意见	校师德师风建设领导小组（党委教师工作部代章）：年月日

注：师德考核等次分为：“合格”或“不合格”。

师德考核记录(2023年)

个人师德总结
个人事项报告	内容	情况（“是”或“否”）	内容	情况 (“是”或“否”）
	是否在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。		是否出现损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗行为。
	是否在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称、评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。		是否在绩效考枝、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中采取不正当手段干扰工作人员正常履职或编造不实之实恶意贬损、诬告他人。
	是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。		是否索要收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利。
	是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。		是否假公济私，擅自利用学校名义成校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
	是否要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。		是否与学生发生不正当关系，有猥亵、性骚扰行为。
	是否违反学术规范，抄袭剿窃、篡改侵吞他人学术成果，滥用学术资源和学术影响。		是否存在其他违反职业道德的行为。
师德方面所获奖励	（获奖时间，表彰单位，奖励名称及等级）

教师签名：

时间：

年度内被举报及违反师德情况（由所在单位部门填写时间、行为、处理情况、无此类情况的需填写“无”
师德考核等次建议	经核实，该教师个人填报事项属实。建议该教师本年度个人师德考核等次为：
各单位师德师风建设领导小组意见	负责人签字：（公章）年月日
教师本人确认意见	教师签名：年月日
学校师德师风建设领导小组审核意见	校师德师风建设领导小组（党委教师工作部代章）：年月日

注：师德考核等次分为：“合格”或“不合格”。

师德考核记录(2024年)

个人师德总结
个人事项报告	内容	情况（“是”或“否”）	内容	情况 (“是”或“否”）
	是否在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。		是否出现损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗行为。
	是否在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称、评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。		是否在绩效考枝、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中采取不正当手段干扰工作人员正常履职或编造不实之实恶意贬损、诬告他人。
	是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。		是否索要收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利。
	是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。		是否假公济私，擅自利用学校名义成校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
	是否要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。		是否与学生发生不正当关系，有猥亵、性骚扰行为。
	是否违反学术规范，抄袭剿窃、篡改侵吞他人学术成果，滥用学术资源和学术影响。		是否存在其他违反职业道德的行为。
师德方面所获奖励	（获奖时间，表彰单位，奖励名称及等级）

教师签名：

时间：

年度内被举报及违反师德情况（由所在单位部门填写时间、行为、处理情况、无此类情况的需填写“无”
师德考核等次建议	经核实，该教师个人填报事项属实。建议该教师本年度个人师德考核等次为：
各单位师德师风建设领导小组意见	负责人签字：（公章）年月日
教师本人确认意见	教师签名：年月日
学校师德师风建设领导小组审核意见	校师德师风建设领导小组（党委教师工作部代章）：年月日

注：师德考核等次分为：“合格”或“不合格”。

师德考核记录(2025年)

个人师德总结
个人事项报告	内容	情况（“是”或“否”）	内容	情况 (“是”或“否”）
	是否在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。		是否出现损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗行为。
	是否在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称、评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。		是否在绩效考枝、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中采取不正当手段干扰工作人员正常履职或编造不实之实恶意贬损、诬告他人。
	是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。		是否索要收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利。
	是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。		是否假公济私，擅自利用学校名义成校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
	是否要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。		是否与学生发生不正当关系，有猥亵、性骚扰行为。
	是否违反学术规范，抄袭剿窃、篡改侵吞他人学术成果，滥用学术资源和学术影响。		是否存在其他违反职业道德的行为。
师德方面所获奖励	（获奖时间，表彰单位，奖励名称及等级）

教师签名：

时间：

年度内被举报及违反师德情况（由所在单位部门填写时间、行为、处理情况、无此类情况的需填写“无”
师德考核等次建议	经核实，该教师个人填报事项属实。建议该教师本年度个人师德考核等次为：
各单位师德师风建设领导小组意见	负责人签字：（公章）年月日
教师本人确认意见	教师签名：年月日
学校师德师风建设领导小组审核意见	校师德师风建设领导小组（党委教师工作部代章）：年月日

注：师德考核等次分为：“合格”或“不合格”。